문제 해결 접근법

• 동아리 활동에서 다룬 문제나 주제에 대해 독창적이고 창의적인 접근을 시도했는가?
• 기존의 틀에 얽매이지 않고 새로운 아이디어나 방법을 제시하였는가?

수학적 사고의 창의성

• 수학적 원리를 창의적으로 변형하거나 확장하여 새로운 아이디어나 해결책을 제시하였는가?

수학적 정확성

• 수학적으로 정확한 논리와 계산을 기반으로 활동했는가?
• 수학적 원칙을 올바르게 적용하고 설명하였는가?

수학적 지식의 깊이

• 다룬 문제나 주제에 대해 얼마나 깊이 있는 이해를 바탕으로 접근했는가?
• 문제를 해결하는 과정에서 수학적 개념을 철처히 탐구했는가?

문제 해결의 폭과 깊이

• 동아리 활동에서 다룬 주제의 범위와 문제 해결의 깊이가 얼마나 심도 있는가?
• 주제를 넓고 깊게 다루었거나 여러 분야와 연계하였는가?

향후 방향과 지속 가능성

• 동아리 활동이 끝난 후, 후속 연구나 활동은?
• 비전과 계획이 제시되었는가?

팀워크 및 협력

• 동아리 구성원들이 잘 협력하며 팀워크를 발휘했는가?
• 주도적으로 참여하고 서로 지원하며 역할을 나누었는가?

참여도

• 모든 동아리 구성원이 활동에 적극적으로 참여했는가?
• 학생들의 참여도가 고르게 분포되어 있는가?

학교 내 확산

• 동아리 활동이 학교 내 다른 학생들에게 어떻게 영향을 미쳤는지, 또는 학교 외부로 확산될 가능성이 있는가? 예를 들어, 활동 내용을 다른 학급이나 동아리와 공유하거나 학교 행사에 연계하여 진행한 경우

사회적 기여

• 동아리 활동이 사회적 문제 해결에 기여할 가능성이나 영향이 있는가?
• 수학적 활동이 사회에 긍정적인 변화를 일으킬 수 있는 가능성을 제시하였는가?

발표 내용의 명확성

• 발표자가 동아리 활동을 명확하고 간결하게 전달했는가?
• 발표 내용이 잘 조직되고, 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 설명했는가?

발표자 표현력

• 발표자가 자신감을 가지고 청중과 소통하며 발표를 진행했는가?
• 발표자의 언어 사용, 몸짓, 발표 태도는 어떠한가?