환경수업 프로그램 운영 주제 및 세부 내용

※ 2022 개정 환경과 교육과정의 구성에 따라 ‘연결’, ‘탐구’, ‘참여’의 원리에 기초하여 설정된 영역과 역량을 강조하여 구성함.

영역	역량	내용	비 고
환경과 인간	환경 감수성	미움받는 식물들 대상: 초3이상 내용 - 와우센터 생물다양성 변화 기록하기 - 와우센터의 역사의 뜰에서 나타나는 천이 관찰 - 도감을 이용한 생물찾고 기록 나누기	※ 학교별 센터 도착 시간에 따른 일정 조정 가능 ※ 체험활동 시 운영교사와 인솔교사 동행을 통한 교육실시
환경 체계	시스템사고	시스템사고로 새롭게 보는 기후변화 대상: 초3이상 내용 - 생각을 바꾸는 손가락 활동, 환경행동에는 관점이 중요해 - 욕조게임, 욕조 수위를 낮추려면 들어오는 물보다 나가는 물이 많아야 한다 - 생물다양성게임, 하나를 변화시키면 하나만 변하지 않는다. - 살아있는 피드백, 애써 목표를 달성하려는 것보다 목표를 달성시키는 구조를 만드는 것이 더 쉽다. - 기후변화 이등변 삼각형 게임, 큰 변화를 원한다면 지렛대 효과가 큰 것을 찾아야 한다.
환경 문제와 쟁점	환경 정보 활용 능력	기후변화 게임 대상: 초5 이상 소요시간: 3차시(3시간) 내용 - 기후변화 게임으로 유엔기후변화협약 당사국총회(COP) 참여하기 - 기후위기 속 함께 살아내야할 지구 공동체가 가지고 있는 다른 생각, 다른 입장이 공동의 미래를 어떻게 바꾸게 될 것인지 시뮬레이션을 통해 살펴봅시다.
기후위기와 기후행동	의사소통과 갈등 해결 창의적 문제해결	우리학교(마을) 환경 탐정 대상: 초3 이상 내용 - 우리학교와 마을에서 벌어지고 있는 환경문제 밝히기 - 우리학교(마을)의 환경 문제는 어디서, 왜, 누구에 의해서, 어떻게, 언제 일어나고 있을까.
지속가능성과 시민참여	협력과 공동체 역량	정책제안 퍼실리테이션 대상: 초3 이상 내용 - 지속가능한 세계는 어떤 모습이어야 할까. - 지속가능한 세계를 위한 시민의 태도